.jpg){kind=logo}
Проектно-исследовательская работа в школе 16.12.2025
ПОЛОЖЕНИЕ о Школьном конкурсе исследовательских и проектных работ обучающихся НОЧУ «Православная школа Свиблово»
Перечень городских конкурсов исследовательских и проектных работ учащихся в прикрепленном файле.
Федеральный государственный образовательный стандарт является ключевым элементом российской школы. Реализация ФГОС закреплена Законом «Об образовании РФ». В результате реализации обновленного ФГОС возникает необходимость организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся. Работа над проектами формирует умение самостоятельно добывать новые знания, работать с информацией, делать выводы и умозаключении. В процессе правильной самостоятельной работы над созданием проекта формируется интеллектуальная культура обучающихся.
В педагогической практике использование проектной деятельности может целенаправленно решать задачи субъектно-ориентированного образования. Ее особенность заключается в том, что дети сами выбирают проблему, которая их интересует, источники информации и способы ее решения, самостоятельно выполняют проект, оценивают полученный продукт и свою работу. В этой связи проектная деятельность соответствует способностям детей и направлена на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов.
Проектная деятельность в обновленном ФГОС занимает значимое место.
Она выступает как:
− одно из требований к метапредметным результатам;
− составная часть требований к предметным результатам;
− оцениваемая форма учебной деятельности;
− основная форма учебной деятельности, развивающая УУД;
− часть Программы формирования универсальных учебных действий обучающихся.
При выполнении учебного проекта обучающиеся включаются в активную учебно-познавательную деятельность, результатом, которой являются:
- сформированные компетенции, включающими в себя навыки коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;
- способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
- навыков проектной деятельности, самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;
- постановки целей и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования, аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.